新时代学前教育高质量发展是构建高质量教育体系的重要基础，幼儿园高质量课程建设是推进学前教育高质量发展的时代之需。

    

      结合《幼儿园保育教育质量评估指南》的内涵、作用、基本途径和方法，有效引领幼儿园课程建设，不断提升幼儿园保教质量是新时代合格园长专业成长的必经之路。2023年12月8日上午，工作室主持人孙红艳园长就如何有效利用《评估指南》指引幼儿园课程质量提升，开展线上主题讲座。工作室全体成员和成员园教师在线同步聆听。

      孙园长以虞永平教授等专家对幼儿园课程建设的重要理论为依据，结合国家对幼儿早期阅读和语言能力发展的相关政策，将我园早期阅读的发展从“和润课程”的提出背景、整体定位、结构、价值取向、实施等为切入点，通过“童话剧”创编等案例，让成员和教师们在充分了解我园全阅读教育理念中，对课程建设如何有效研发、拓展、创新和延伸有了新的认识和思考。

      为了让大家更好的了解课程建设，我园四名教师在线分享了班本课程。分别是郭子瑞教师带来的大班班本课程《一纸芳华》、王春秋教师带来的中班班本课程《蜘蛛奇遇》、张美加教师带来的中班班本课程《绳彩飞扬》、李卓娜教师带来的大班班本课程《垃圾分类》。四个内容让大家感受到我园班本课程的实施是基于幼儿在教育活动中的主体地位，满足幼儿个性发展需要，培养自主探索能力，促进认知、情感、能力和社会性等各方面的发展的有效课程。

      随后，工作室成员张鑫园长及各位成员纷纷发言表示通过本次讲座让她们了解了班本课程的研发和实施过程，从四节班本课程的汇报内容知道了如何更好的捕捉和挖掘幼儿感兴趣的事和物去培养他们德智体美劳全面发展。

      最后，工作室核心组成员郜永红总结：一是幼儿园班级是幼儿园课程实施的最基本单位，是教师课程设计的来源和课程实施的现实基地；二是班本课程是以班级幼儿的兴趣和需要为出发点整合利用各种资源的一种班级生态课程，是以幼儿为主体的更适合幼儿的课程；三是在开展幼儿园园本课程建设的实践中，要真正落实全面发展的教育，促进幼儿的持续发展就必须立足于班本课程建设。

      本次主题讲座，让成员和教师进一步明确了课程建设的方向和目标，为其整体发展奠定了坚实基础。相信在聚众智、互帮助的良好教研氛围下，幼儿园课程建设将会不断完善和壮大，为幼儿成长和未来铺就一条充满可能性的道路。

      随着本次主题讲座的圆满完成，工作室2023年度各项活动已完美收官，工作室将在2024年继续坚守教育信念和初心，钻研学习，不断的超越自我，共同前行。让我们一起奔赴更加美好的2024时光吧！