有这样一群人，

她们坚定教育初心，

她们坚守教育情怀，

她们互助共进，

她们共谋发展。

      2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划的关键一年。为更好的完成《长春市杰出校（园）长工作室管理办法（试行）》的要求，充分发挥长春市杰出园长的示范、指导作用，促进优秀园长队伍建设。长春市学前教育孙红艳杰出园长工作室于2023年3月17日上午，在长春市人民政府机关第一幼儿园会议室开展2023年工作会议，工作室17名成员均参加了本次活动。

会议第一项：同思共研 携手发展

      为充分发挥孙红艳杰出园长工作室引领作用，根据《长春市杰出校（园）长工作室管理办法（试行）》文件精神，结合2022年工作室各项活动开展情况，利用问卷星对工作室成员进行了广泛的意见征求，并初步制订了2023年工作计划。本次审议会上，全体成员积极献策，她们希望工作室多走出去开阔视野，强化园所之间的互动；希望通过一对一指导，提高园所保育教育质量；希望有机会将自己的教学、科研成果与成员们分享……工作室将有效归纳以上意见和建议，充实工作室年度计划，落实各项工作稳步推进。

会议第二项：课题引领 推进成长

      孙红艳园长着眼学前教育变革的浪潮中幼儿园园长担负的课程领导职责，综合协调幼儿园内外物力和人力的因素，指引、统领课程变革的需求。成功立项了长春市教育科学“十四五”规划2022年度重点课题《运用名园长工作室提升园长课程领导力的行动研究》

      作为课题主持人，她分别就本课题提出的背景、研究述评、研究的意义、研究的目标和内容以及研究预期成果等方面进行了详细阐述。

让成员们明确该课题是从园本课程建设的角度了解园本课程管理的问题，是促进园长专业发展，改善园长课程领导行为，使园本课程实施更加有效的研究。

      此外，工作室核心成员郜永红的课题《以领域教学知识支撑幼儿数学生活化的行动研究》，同时立项为市教育科学“十四五”规划2022年度重点课题。她在开题报告会上讲到，在后续研究中将通过启发教师关注生活中的数学、应用中的数学，将数学学习真正意义上的回归幼儿的生活，利用游戏化的方式激发幼儿学习数学的兴趣，树立引导幼儿运用数学思维的方法，解决一日生活中遇到的情境问题的意识，同时也将一定程度上丰富幼儿数学教学生活化、游戏化的理论研究依据。

会议第三项：专家赋能 助力成长

      工作室邀请东北师范大学教育学部学前教育学院院长王萍教授作题为《幼儿园园长的课程领导力》讲座。王教授从领导影响力的构成和卓越领导五个习惯入手，潜移默化的将幼儿园园长应具备的保育教育能力与在座园长剖析、分享。最后，她寄语各位园长：“最好的领导者，也是最好的学习者。”

      未雨绸缪绘蓝图，笃行不怠终致远。全体工作室成员将为共同的教育梦想、教育情怀携手共进，只争朝夕，踔厉奋发。