南有安吉,北有利津。为了让教师们真正将“游戏精神”内化于心,外化于行,2021年10月25日业务学习时间,长春市人民政府机关第一幼儿园副园长刘琦组织全体教师对10月18日全天培训学习的《利津游戏专题》内容进行二次交流研讨,助力教师在幼儿户外游戏精神和能力方面培养方式的有效提升。
      研讨采取现场“抽号分组”的形式,将园长、教师、教研员和教学主任随意分组,打破班级、年龄组的界限，使教研形式更新颖、更随机，研讨更全面。
      研讨活动分三个环节进行：小组交流研讨、小组间分享交流、园长分享感悟。
      研讨活动在教师们共同回忆培训重点内容开启,针对三个问题开展小组研讨：目前户外活动中存在的问题有哪些？通过学习利津游戏有哪些启示？我们的户外游戏活动从哪些方面整改？
      小组内成员结合幼儿园和班级实际情况、幼儿发展状况、本地区户外游戏教育方向等内容,各小组分工明确、深入剖析问题,最终形成简约学习海报,由小组代表分享小组的观点。

      讲解中,三名教师代表各抒己见,将问题与户外游戏教育精神紧密结合,从本班幼儿实际体能发展水平和需求出发,细化每一个问题的出处、讲明道理、说明创想,在积极的交流互动中,教师们储备着户外游戏知识、收获着教研能力。

      教师分享后,刘琦副园长给教师们提出了三点启示:一是,给孩子自由和他们一起玩起来;二是,提供丰富的游戏材料;三是,带来有趣的游戏(创设游戏)；鼓励教师将场地利用本园化，将学到的游戏精神园本化、班本化。
      受到教师们积极学习态度的感染,园长孙红艳和后勤园长马宇光也畅谈了想法。孙红艳园长谈到我们要学习的是利津游戏精神而不是照搬其游戏模式,在尊重传统游戏的立场上,创设适合本园场地、幼儿体能发展的户外游戏,从中挖掘幼儿的冒险精神、自主参与意识、合作自律的能力等,教师做到“管住手、闭上嘴、睁大眼、竖起耳”。
      马宇光副园长告诉教师们要明确体育锻炼的目标是什么,不要只关注材料的结构性、大小,而是要有效利用场地和每一可利用的材料:一张报纸、一根绳子......
      学以致用,研以提升。在下一个阶段的研讨学习中,教师们会将材料和游戏创想实地操作,相信我们会在良好的家园共育中携手“动起来”,让幼儿在游戏中发展无限可能，用游戏点亮儿童,让他们在真游戏中取得经验、收获快乐!