1.家长观点：

  孩子的合作精神，并不是一朝一夕能够形成的，要父母耐心地引导，也要孩子在自身的历练中逐步养成。

  第一，父母要以身作则，在家庭生活中相互配合，相互搭手。比如，妈妈在做饭的时候，爸爸可以帮忙洗菜、切菜；妈妈在打扫卫生的时候，爸爸可以帮忙擦玻璃。父母是孩子最好的榜样，孩子最喜欢学习爸爸妈妈的一举一动。只要爸爸妈妈在日常生活中注意合作，共同参与家庭生活，孩子也会充分感受到合作的快乐。
  第二，父母要引导孩子懂得分享，懂得付出。孩子的合作精神，也是在父母和老师的引导教育下，逐渐得到完善的。父母在平时的生活中，要注意做好这方面的工作。比如，一家人在一起吃饭，如果有什么好吃的，要温柔提示孩子，你也给爷爷奶奶夹一点吃吧。
  第三，父母要教会孩子尊重别人，宽容别人。尊重和宽容，是认可，欣赏，理解别人的基础。可以多给孩子讲故事，让孩子明白这些道理。孩子的合作精神，并不是一朝一夕能够形成的，要父母耐心地引导，也要孩子在自身的历练中逐步养成。

2.家长观点：

  学会合作是幼儿进入社会应具备的基本技能，从小培养幼儿主动交往、协同合作的团队意识和与人沟通、和睦相处、共同生活的社会能力是时代发展的必然要求。

  一、父母为幼儿树立合作的榜样。
  身教胜于言传，由于父母在幼儿心目中有很高的威信，他们的言行对幼儿有着潜移默化地作用。因此父母之间的分工合作、互相配合，对幼儿都有直接的影响。
  二、让合作渗透在游戏活动中。
  多让幼儿与小朋友一起做游戏，共同玩拼图，共同完成一幅画，共同搭积木，两人三足，钻山洞，拔河等游戏，幼儿通过游戏实践增强合作意识，学会从小与人合作，逐步提高合作能力，体验合作的乐趣。
  三、让幼儿体验合作的效果。
  幼儿之间的合作行为常常带来积极的效果，活动成功，品尝喜悦，增进友谊，这些对巩固幼儿合作行为，进一步培养合作意识会产生十分积极而深远的影响。
  四、家园共育，培养幼儿的合作行为。
  家长应该多与教师进行沟通，了解孩子在幼儿园中的情况，有效利用家庭教育资源，与幼儿园教育互相补充，让孩子与周围的人进行交往，学会交往语言，使家园共育的目标达成一致。
总之，幼儿合作能力的培养，对幼儿一生的发展至关重要。现代社会是一个竞争的社会，更是一个需要合作的社会。培养幼儿合作能力是一个漫长的过程，需要教师、家长和全社会的共同配合，通过多途径、多方式、多活动让幼儿学会合作，养成良好的品质，才会终生受益。